Identificando el problema

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: 3° de Secundaria
TEMA: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
ENFOQUES: Pensamiento crítico e Inclusión
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una
PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA): El alumno propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.

PROBLEMA GUÍA INTERDISCIPLINAR:
¿Cómo podemos, desde nuestro entorno escolar y digital, actuar para prevenir y denunciar la violencia de género, la violencia sexual y la trata de personas, garantizando los derechos humanos y una vida libre de violencia para todas las personas?

SESIÓN 1: Identificando el problema

⏰ Duración: 50 minutos

⮞ Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción al problema social: violencia de género, violencia sexual y trata de personas.


• Presentación del caso problema: Se les presenta una situación hipotética basada en hechos reales, donde una adolescente es víctima de acoso digital que escala a una red de trata.


• Estrategia inclusiva: Se presenta el caso con lenguaje claro, apoyado con imágenes y narración oral para atender diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas.


• Se generan preguntas detonadoras:
  • ¿Qué derechos están siendo vulnerados?
  • ¿Quiénes deberían intervenir?
  • ¿Qué podríamos hacer nosotros como estudiantes?

⮞ Fase de Desarrollo (30 minutos)

• En equipos colaborativos e incluyentes, se analiza el caso prob