Composición del Universo y el Sistema Solar
karla aide venancio- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica: Física – 2º de Secundaria
Unidad Temática: El Universo y el Sistema Solar
Tema: Composición del Universo y el Sistema Solar
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: Segundo de Secundaria
Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación
Perspectivas transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad con Ciencias Sociales y Ética
Problema integrado: Actividades humanas y su impacto en el conocimiento y la exploración del espacio
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Competencias a desarrollar:
- Comprensión del mundo natural y social
- Pensamiento crítico y científico
- Valoración de la diversidad cultural del conocimiento astronómico
- Conciencia del impacto humano en el espacio
Modalidad: Clase presencial en Aula
Sesión 1: ¿Qué hay más allá de la Tierra?
Fase 1. Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos mediante una pregunta detonante:
“¿Qué sabes sobre el Sistema Solar y cómo crees que se formó?” - Dinámica inclusiva: En pequeños grupos mixtos (por género, cultura, capacidades diversas), se piden dibujos o esquemas rápidos del Universo y el Sistema Solar.
- Se recogen representaciones diversas (culturales, científicas, míticas) para valorar distintas formas de conocer el cosmos, incluyendo cosmovisiones indígenas.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación:
Se proyecta un video corto sobre la formación del Universo y del Sistema Solar (material accesible con subtítulo