Formación Cívica y Ética – 3º Secundaria
Erica Santana- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – 3º Secundaria
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Empatía y bullying (vinculación con tutoría y ciencias sociales)
Propósito Didáctico del Alumno (PDA):
Valorar las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Problema central (ABP):
Un grupo de estudiantes en una secundaria de Ciudad de México ha vivido actos de exclusión, acoso y violencia verbal. Algunos alumnos discriminan por género, nivel socioeconómico o nacionalidad, generando conflictos constantes. ¿Qué acciones podrían emprender para resolverlo de manera pacífica, promover la empatía y fortalecer una cultura de paz en su comunidad educativa?
SESIÓN 1 – Identificación del problema y construcción del conocimiento previo
Fase de Inicio (15 minutos):
- Actividad de sensibilización: El docente proyecta un breve video con testimonios reales de adolescentes que han vivido bullying o discriminación (en México y América Latina). Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta: “¿Cómo nos sentimos al ver estas historias?”
- Se recogen palabras clave en el pizarrón: empatía, violencia, respeto, inclusión, cultura de paz.
Fase de Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del problema ABP: Se expone la situación presentada anteriormente, relacionada con bullying, discriminación y falta de em