"Conociendo mi comunidad y mi historia"

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Área: Formación Cívica y Ética / Educación Artística / Vida Saludable
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinar con escultismo y arte
Tema central: Comunidad – Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Problema transversal: Enseñar escultismo a niñas de 6 a 10 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.

Enfoques transversales:

• Vida Saludable: fortalecimiento del bienestar físico, emocional y social.


• Artes y Experiencias Estéticas: apreciación, creación y expresión a través del arte.


• Escultismo: trabajo en equipo, servicio a la comunidad, habilidades al aire libre y valores ciudadanos.

Secuencia Didáctica

SESIÓN 1: "Conociendo mi comunidad y mi historia"

Propósito:
Los alumnos identificarán hechos y personajes relevantes de la historia de su comunidad, reconociendo estos elementos como parte de su identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Activación

• Juego scout de presentación: “La telaraña de la identidad”. Sentados en círculo, cada niño lanza un ovillo de lana a otro compañero diciendo su nombre y algo que le gusta de su comunidad. Se forman conexiones entre ellos, evidenciando relaciones e identidades compartidas.


• Propósito saludable: Fortalecer la confianza y comunicación emocional.

2. Exploración

• Lectura grupal y diálogo: Cuento ilustrado sobre la histor