¿Cómo afecta lo que hacemos a la naturaleza?**

López Martínez Aquetzaly
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: CIENCIAS Y COMUNIDAD – SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA


Bloque temático: Comunidad
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Duración de la secuencia: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Lengua Materna, Educación Socioemocional



🌱 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire. Reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan los recursos naturales y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.



🎯 PROBLEMA A RESOLVER:
Los estudiantes de segundo grado pueden enfrentar dificultades para comprender y aplicar conceptos ambientales en su vida diaria.



🔎 METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Aprendizaje basado en la indagación. Se parte de las preguntas que surgen del contexto del estudiante para fomentar la exploración, observación, análisis, reflexión y toma de decisiones responsables.



📚 SECUENCIA DIDÁCTICA (8 SESIONES):



✨ Sesión 1: ¿Cómo afecta lo que hacemos a la naturaleza?



  • Propósito: Activar conocimientos previos sobre el entorno natural y las acciones humanas que lo afectan.

  • Estrategia de indagación: Observación y diálogo.

  • Actividades:

    • Lluvia de ideas: ¿Qué es la naturaleza? ¿Qué cosas hacemos los humanos todos los días?

    • Visualización de imágenes/videos de entornos naturales dañados y conservados.

    • Ronda de preguntas: ¿