Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia — Tercer Grado de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La carrera armamentista nuclear y espacial durante la Guerra Fría
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): El alumno analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.

Problema interdisciplinar:
"¿Qué motivó a las potencias mundiales a iniciar una carrera armamentista y espacial durante la Guerra Fría y cómo esas decisiones siguen afectando al mundo actualmente?"

—– SESIÓN 1 —–

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyecta una imagen del lanzamiento del Sputnik y otra de una prueba nuclear.
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Qué tienen en común estas imágenes? ¿Qué saben sobre la Guerra Fría?
   
   
   • Se escribe en el pizarrón la pregunta generadora del ABP:
     “¿Por qué inició la carrera armamentista y espacial, y cómo afecta hoy a nuestro mundo?”
   
   
   • Se introduce brevemente el contexto de la posguerra y el surgimiento de las dos superpotencias: EE.UU. y URSS.
   
   
   
   



2. Presentación del problema

   
   
   
   
   • Se presenta una situación hipotética:
     “Eres parte de un comité internacional de jóvenes historiadores que busca explicar los riesgos de una nueva carrera armamentista actual. Necesitan entender las raíces históricas del problema para proponer acciones en el presente.”
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (35 minutos)

1. Formación de equipos interdisciplin