Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Área principal: Lengua Materna - Español
Interdisciplinariedad: Educación Artística, Formación Cívica y Ética

Problema a atender:
Los alumnos no están familiarizados con los poemas, canciones y juegos de palabras como formas divertidas de usar el lenguaje.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Nombre del proyecto comunitario:
"¡Palabras que cantan, ríen y sienten!"

Objetivo del proyecto:
Explorar y valorar los poemas, canciones y juegos de palabras como formas estéticas y lúdicas de usar el lenguaje, mediante la creación colaborativa de un "Festival de la Palabra" para compartir con la comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Descubriendo la magia de las palabras

Propósito:
Explorar el gusto por la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras mediante experiencias estéticas y lúdicas.

Actividades:

1. Sensibilización (10 min):

   
   
   
   
   • Se presenta una caja decorada llamada “Caja de la palabra mágica”. Dentro hay frases, versos, trabalenguas y adivinanzas. Cada alumno saca uno y lo lee en voz alta.
   
   
   
   



2. Lectura expresiva (15 min):

   
   
   
   
   • El docente lee en voz alta poemas breves y canciones infantiles de autores reconocidos como Gloria Fuertes y Federico García Lorca.
   
   
   
   



3. Conversatorio artístico (10 min):

   
   
   
   
   • Los alumnos comentan cóm