Comunidad – Segundo Grado de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad – Segundo Grado de Primaria
Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género
Problema central a resolver: Desconocimiento del tema “igualdad de género” y la identificación de estereotipos que generan violencia y discriminación.
Propósito didáctico (PDA):
Las niñas y los niños analizan estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumentan por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

SECUENCIA DIDÁCTICA (ABP)

Etapa 1: Confrontación del problema

Sesión 1: ¿Qué es la igualdad de género?
Objetivo: Identificar qué significa igualdad de género y por qué es un derecho de niñas y niños.
Actividades:

• Inicio (10 min): Se presenta una situación ficticia con imágenes: "Martina quiere jugar fútbol pero sus compañeros le dicen que ese juego es para niños".


• Desarrollo (25 min): Discusión guiada: ¿Qué opinan? ¿Por qué creen que le dijeron eso a Martina? ¿Está bien?
  
  
  • Lluvia de ideas sobre lo que entienden por igualdad.
  
  
  • Elaboración de un cartel colectivo con frases como: “Tanto niñas como niños pueden jugar fútbol”, “Todos tenemos los mismos derechos”.
  
  
  
  


• Cierre (10 min): Reflexión individual en su cuaderno: “¿Qué actividades me gusta hacer y por qué puedo hacerlas, sin importar si soy niño o niña?”
  Inclusión: Se adaptan las imágenes