¿Por qué comunicarnos con quienes están lejos?

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 2º de Primaria
Proyecto Comunitario: “Conectando con quienes están lejos”
Área: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Tecnología, Español y Artes)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Edad aproximada de los alumnos: 7-8 años

Tema central: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Problema social-comunitario abordado: Desconocimiento sobre las herramientas para comunicarse a distancia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Enfoques transversales:
• Pensamiento crítico: Los alumnos evaluarán las formas más adecuadas de comunicarse, argumentarán sus elecciones y analizarán ventajas y desventajas de los medios de comunicación.
• Inclusión: Se tomará en cuenta el acceso desigual que los niños pueden tener a medios tecnológicos y se integrarán alternativas accesibles, incluyendo lenguaje de señas y pictogramas para alumnos con discapacidad visual o auditiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Título del proyecto: “Cartas, llamadas y mensajes: aprendiendo a comunicarnos a distancia”
Producto final: Elaboración y envío de un mensaje (carta física, videollamada, audio o dibujo digital) a un familiar o persona significativa que viva lejos.

⮚ SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES

☑ Sesión 1: ¿Por qué comunicarnos con quienes están lejos?
Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación con familiares o personas que no están cerca.
Actividades:

1. Dinámica inicial: “¿A quién extrañas?” Se invita a compar