Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase – Matemáticas 3º de Secundaria
Unidad: Tratamiento de la información
Bloque: Estadística
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Competencia a desarrollar (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad

PROPÓSITO GENERAL DE APRENDIZAJE
Que los alumnos sean capaces de obtener, representar e interpretar información mediante gráficas, desarrollando habilidades de análisis y pensamiento crítico a través de la indagación, considerando contextos reales e interdisciplinarios que promuevan la inclusión de todos los estudiantes.

PROBLEMA GUÍA INTERDISCIPLINARIO:
"¿Cómo podemos obtener, representar y analizar la información para resolver un problema real que afecte a nuestra comunidad escolar, como el uso del tiempo libre de los estudiantes o el consumo de alimentos saludables?"

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS:

• Ciencias Naturales (hábitos alimenticios, salud)


• Formación Cívica y Ética (bienestar escolar, derechos)


• Tecnología (uso de herramientas digitales para gráficas)

SESIÓN 1: ¿Qué mundo muestran las gráficas?

Inicio (10 min)

• Activador: Se proyectan imágenes de diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, pastel, pictogramas) con información sin contexto.


• Pregunta detonadora (indagación): ¿Qué tipo de historias pueden contar estas gráficas?


• Se forman equipos diversos y heterogéneos, considerando estilos de aprendizaje y necesidades específicas (inclusión activa).

Desarrollo (30 min)

• Investigación guiada: Cada equipo elige una grá