¿Qué es mi comunidad?

Maddi Santos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica – Comunidad
Preescolar 3º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Eje temático: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y patrimonio artístico y cultural.


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interdisciplinar, Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema detonador (ABP):
¿Cómo podemos conocer y compartir las tradiciones, historias y celebraciones de nuestra comunidad para que todos aprendamos a quererla y cuidarla?


Áreas integradas:
Lenguaje y comunicación | Exploración y comprensión del mundo social y natural | Educación artística | Desarrollo personal y social


SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: ¿Qué es mi comunidad?
Objetivo: Reconocer los elementos que integran una comunidad y despertar el interés por conocer su historia y tradiciones.
Actividades:



  • Juego de palabras: ¿Qué veo en mi comunidad?

  • Lluvia de ideas en cartel: ¿Qué nos gusta de nuestra colonia o pueblo?

  • Lectura compartida del cuento: "La calle donde vivo" (lectura en voz alta con imágenes).

  • Dibujo libre: "Mi comunidad es..."

  • Comentario colectivo: ¿Qué queremos conocer más?


Recursos: Cartulinas, plumones, cuento ilustrado, papeles de colores.
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación (oralidad, lectura), De