Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1°
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Problemas a atender de forma interdisciplinar:

• Los alumnos aún no escriben su nombre.


• Desconocimiento de los números.


• Fomentar el respeto hacia la familia.

Objetivo (PDA):
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Proyecto Comunitario: “Así Expresamos lo que Somos en Familia”
Este proyecto busca que los niños y niñas reconozcan y expresen sus emociones, ideas y gustos utilizando los diversos lenguajes que se utilizan en sus comunidades (oral, corporal, musical, gráfico, etc.), con énfasis en el ambiente familiar como primer espacio de socialización.

Área principal: Lenguaje y comunicación
Áreas integradas: Pensamiento matemático - Educación Socioemocional - Educación Artística - Ética y Valores

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: “Me llamo así porque…”
Propósito: Iniciar con la exploración del nombre propio como forma de identidad y comunicación en la comunidad.
Actividades:

• Asamblea inicial: ¿Cómo te llamas? ¿Quién te puso ese nombre? ¿Qué significa para ti?


• Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos y permitir que cada uno diga su nombre en voz alta y reconozca su tarjeta.


• Actividad gráfica: Decorar su nombre con ayuda del docente, usando letras r