Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Física
Grado: Secundaria – 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Educación Socioemocional
Problemática a atender: Falta de entrega de tareas, apatía, escaso apoyo familiar, y una atmósfera de indisciplina escolar

‖ Sesión 1: Introducción al cambio climático y al Efecto Invernadero

Fase: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “El clima en mi vida”
  Los alumnos participan en una ronda breve en la que comparten cambios en el clima que han notado en su comunidad o ciudad. Se registran en el pizarrón.


• Se presentan imágenes o noticias reales sobre olas de calor, incendios forestales, deshielos y tormentas extremas.


• Se formula la pregunta guía: ¿Qué relación tienen estos fenómenos con nuestras actividades diarias?

Fase: Desarrollo (35 minutos)

• Se organiza a los alumnos en equipos cooperativos diversos (tomando en cuenta estilos de aprendizaje y nivel de desempeño) y se les entrega una ficha de indagación titulada "¿Qué es el Efecto Invernadero?" con los siguientes pasos:
  
  
  • Observación de un video breve (5 min) sobre el efecto invernadero (con subtítulos y lenguaje claro).
  
  
  • Identificación de los gases de efecto invernadero (CO₂, metano, óxidos de nitrógeno y vapor de agua).
  
  
  • Investigaciones guiadas con material impreso simplificado para estudiantes con dificultades de lectura.
  
  
  • Preguntas detonad