Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Modalidad: Proyecto Comunitario
Tema central: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

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Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa emociones y experiencias personales de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, en igualdad de oportunidades.

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Metodología: Proyecto Comunitario
Nombre del Proyecto: “Así me siento, así lo pinto”
Propósito del Proyecto: Que los niños y niñas identifiquen sus emociones y las expresen de forma artística, fomentando el respeto a la diversidad emocional de cada compañero, promoviendo la igualdad de oportunidades de expresión.

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SESIÓN ÚNICA (45 minutos)
Título de la sesión: “Pintamos nuestras emociones”
Propósito de la sesión: Incentivar a los alumnos a identificar una emoción personal (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y representarla gráficamente en una producción artística individual.

Áreas trabajadas de manera interdisciplinar:

• Artes: uso de colores, formas, texturas


• Lenguaje y comunicación: diálogo sobre las emociones


• Desarrollo socioemocional: identificación y expresión de emociones propias


• Educación cívica: valoración de la diversidad emocional y el respeto mutuo

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Secuencia Didáctica

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
   Dinámica: “¡Hoy me siento como…!”
   Los niños se sientan en círcu