Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 3º Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinaria: Formación Cívica y Ética, Historia, Artes

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Problema eje del proyecto:
Despertar el interés y la consciencia de los alumnos por las distintas problemáticas presentes en su entorno, mediante la creación de textos literarios que reflejen las realidades sociales, culturales y personales de su comunidad.

Título del proyecto:
“Voces de mi comunidad: Relatos y expresiones literarias desde el barrio”

Sesión 1: Explorando nuestras raíces y realidades

Fase: Inicio (10 min)
•    Presentación del tema: “Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas” y de la ruta del proyecto.
•    Dialogar con los alumnos sobre qué es una creación literaria y su papel como espejo de la sociedad.
•    Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué problemas observamos en nuestra comunidad? (violencia, basura, discriminación, falta de espacios culturales, etc.)

Fase: Desarrollo (30 min)
•    Lectura crítica y comentario de fragmentos de textos literarios tradicionales (como leyendas y mitos locales) y contemporáneos (cuentos urbanos, poesía social).
•    Trabajo en equipos: identificar elementos literarios presentes (figuras retóricas, estructura, voces narrativas,