Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Primaria 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Disciplina complementaria: Uso correcto de la lingüística (comunicación oral y escrita)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros. Usa su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, reconociendo la importancia del nombre como parte de su identidad cultural y lingüística.

Secuencia Didáctica
Sesión única – Duración: 45 minutos

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Comenzar con una breve conversación dirigida:
     La docente pregunta: “¿Quién me puede decir cómo se llama? ¿Sabes qué significa tu nombre? ¿Te lo pusieron por alguien de tu familia?”
     
     
     • Se promueve la participación voluntaria oral.
     
     
     • Mostrar un cartel con nombres de personajes de distintas culturas mexicanas (ej. Xóchitl, Citlali, Juan, José, Mariana, Anayeli) con imágenes.
     
     
     • Identificar que todos los nombres tienen un valor y un origen, y forman parte de nuestra identidad cultural.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad eje: “Mi nombre me representa”
   
   
   • Materiales: hojas, lápices de colores, marcadores, etiquetas adhesivas, espejo de mano.
   
   
   • Paso 1: Cada estudiante se mira al espejo y dice en voz alta: “Yo soy ____, y este es mi trabajo.”
     (Se refuerza el uso correcto del pronombre personal y la pronunciación clara).
   
   
   • Paso 2: Con apoyo del cartel del al