Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Be Nah Brandom
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3° de Primaria
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Formación Intercultural Crítica
Eje interdisciplinario: Uso de recursos didácticos lúdicos y manipulativos


PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno construye y utiliza un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones interpretando cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo.


COMPETENCIAS A FORTALECER:



  • Razonamiento lógico-matemático

  • Habilidades comunicativas (expresión de procesos de pensamiento)

  • Pensamiento crítico (análisis de estrategias y validación de procedimientos)

  • Interculturalidad crítica (reconocimiento de contextos diversos y respeto por distintas formas de resolver un mismo problema)


RECURSOS DIDÁCTICOS:



  • Fichas de colores, frijoles, tapitas o piedritas (materiales manipulativos)

  • Tarjetas con problemas contextualizados

  • Pizarrón y marcadores

  • Póster de la tabla del 1 al 10

  • Cuento breve sobre un mercado multicultural

  • Reloj o cronómetro para administrar el tiempo


ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:


⏱ DURACIÓN: 45 minutos


SECUENCIA DIDÁCTICA:



  1. APERTURA (10 minutos)
    Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad a través de una situación problematizadora.


    Actividades:



    • Lectura compartida de un cuento breve titulado “Tomás en el mercado del mundo”, que presenta a un niño que visita un mercado multicultural donde debe repartir frutas en partes iguales y formar paquetes de