“Narramos nuestra historia: del pasado al presente”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 4º GRADO

ÁREA: Lengua Materna (Español)
TEMA: Narración de sucesos del pasado y del presente
ENFOQUE: Pensamiento Crítico e Inclusión
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos
PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA): El alumno establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
PROBLEMÁTICA COMUNITARIA A ATENDER: “La pérdida de la memoria histórica y cultural de la comunidad escolar”

PROPÓSITO FORMATIVO DE LA SESIÓN:
A través del desarrollo de un proyecto comunitario, el alumno construye una narrativa que conecte hechos pasados y presentes de su comunidad escolar, reconociendo causas y consecuencias de dichos sucesos. Se promueve el pensamiento crítico al analizar los cambios sociales y culturales, y se fomenta la inclusión mediante la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.

SESIÓN 1: “Narramos nuestra historia: del pasado al presente”
Duración: 45 min

Secuencia Didáctica:

1. APERTURA (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés
   Estrategia: Lluvia de ideas inclusiva y diálogo guiado
   Actividad:

• Se proyectan en el aula imágenes antiguas de la comunidad escolar (pueden ser tomadas de archivos o recreadas por el docente con base en relatos conocidos).


• Se pregunta:
  • ¿Qué observamos en estas imágenes?
  • ¿Qué cosas han cambiado en nuestra escuela o comunidad desde entonces?
  • ¿Cómo creen que era un día de clases en aquella época?


• Se registra en un cartel lo comentado por los estudiantes, asegurando la participación de todos/as, utilizando imágenes o apoyos visuales para estudiantes con distintas necesidade