Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica
Eje Transversal: Interdisciplinariedad – Problema: Las consecuencias de la desigualdad en la vida diaria dentro de la escuela y fuera de ella

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Competencia a desarrollar:
Participa de forma reflexiva, crítica y propositiva en su entorno para contribuir a una vida digna, equitativa y justa dentro y fuera de su comunidad.

⮞ SESIÓN ÚNICA (50 MINUTOS)

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Generar interés en el tema y activar conocimientos previos.

Estrategias y actividades:

1. Dinámica de sensibilización: “Dos mundos, una escuela”
   El docente presentará dos breves descripciones contrastantes de estudiantes ficticios dentro de la misma escuela: uno con acceso a recursos educativos, apoyo familiar y alimentación adecuada, y otro con carencias económicas, violencia en casa y trabajo infantil.
   Se pide al grupo reflexionar:

   
   
   
   
   • ¿Qué desigualdades se notan entre ambos casos?
   
   
   • ¿Cómo afecta esto en su calidad de vida escolar y familiar?
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora (ABP):
   “¿Cómo impacta la desigualdad en nuestra escuela, comunidad, y en otras regiones de México y América Latina, y qué podemos hacer para promover el respeto y la solidaridad co