Introducción al tema - 45 minutos

WENDY GOMEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos) - Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana. Plantear preguntas como: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué se utilizan? ¿Cómo nos ayudan en nuestras tareas diarias?

  2. Desarrollo (25 minutos) - Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y para qué se utilizan. Mencionar ejemplos de diferentes sociedades y épocas históricas para mostrar la diversidad de necesidades y soluciones técnicas.

  3. Cierre (10 minutos) - Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Exploración de herramientas y máquinas - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas y máquinas para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos) - Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear preguntas como: ¿Cómo se relacionan las herramientas y máquinas con las funciones corporales? ¿Cómo han evolucionado a lo largo del tiempo?

  2. Desarrollo (25 minutos) - Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas y máquinas para que las examinen y experimenten con ellas. Pedirles que identifiquen las partes de c