Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Lorena Michelle Sanchez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Inclusión, enfoque interdisciplinario (Formación Cívica y Ética, Historia y Lengua Materna)
Problema central a resolver: ¿Cómo puede la cultura de paz mejorar nuestro entorno personal, familiar y escolar?
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SESIÓN 1
Título: ¿Qué es la cultura de paz y por qué es importante?
☑ Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Pregunta generadora para lluvia de ideas: “¿Qué entienden por cultura de paz? ¿Dónde la han visto aplicada?”
- Se proyecta una breve infografía con los elementos que integran la cultura de paz (diálogo, respeto, tolerancia, justicia, cooperación, etc.).
- Introducción al problema central: “Imaginemos que en nuestra escuela hay constantes conflictos entre compañeros, burlas, exclusión y poca cooperación. ¿Qué pasaría si aplicáramos una cultura de paz?”
☑ Desarrollo (30 minutos)
- Se presenta la situación problemática (Escenario): “En su escuela, los conflictos entre estudiantes han escalado y afectan la convivencia. La dirección escolar les pide desarrollar una propuesta para crear un ambiente más armónico. Para ello, deben investigar qué han hecho personas, grupos u organizaciones en México y América Latina p