Introducción al problema: ¿Por qué fue tan poderoso el Imperio Romano?

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia 3º de Secundaria
Tema General: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Subtema específico: El esplendor de la Cultura Romana
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Vinculación interdisciplinaria: Historia – Formación Cívica y Ética – Español

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Problema guía del Aprendizaje Basado en Problemas:
“¿Cómo una organización política fuerte y jerárquica, como la de Roma, logró mantener sus territorios mediante el trabajo esclavo y la ocupación militar, y qué paralelismos o contrastes existen entre ello y los ideales de libertad, igualdad y fraternidad promovidos en la Revolución Francesa?”

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos.


• Manejo de información histórica.


• Formación de una conciencia histórica para la convivencia.


• Desarrollo del pensamiento crítico y argumentativo.


• Valoración de la diversidad cultural.

Inclusión:
Se propondrán actividades que contemplen diversas formas de acceso al conocimiento (visuales, auditivas, kinestésicas), trabajo colaborativo mixto, uso de TIC, y participación equitativa.

SESIÓN 1: Introducción al problema: ¿Por qué fue tan poderoso el Imperio Romano?

Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos:

• Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre el Impe