La suma y la resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase
Tercer Grado de Educación Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área: Matemáticas (interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Tema: La suma y la resta como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad

Título de la sesión: "¿Qué comemos y cómo lo sumamos?: resolviendo con números y conciencia"

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Propósito de la sesión:
Los alumnos explorarán y resolverán problemas matemáticos contextualizados en la realidad alimentaria del Estado de México, utilizando la suma y la resta como operaciones inversas. Reflexionarán sobre los valores nutrimentales de los alimentos en su dieta cotidiana, desarrollando pensamiento crítico sobre su alimentación.

Competencias que se favorecen:

• Utiliza el pensamiento matemático para resolver problemas de su entorno.


• Analiza y reflexiona sobre hábitos alimenticios en su comunidad.


• Participa de manera incluyente y respetuosa en actividades grupales.

Inclusión educativa:
Se consideran herramientas visuales, apoyos con pictogramas para alumnos con discapacidad intelectual, trabajo en pareja para inclusión social, uso de material concreto (cubos base 10), y adaptaciones de lectura para alumnos con dificultades lectoras.

Secuencia Didáctica (Sesión de 45 minutos):

Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la sesión mostrando imágenes de alimentos co