Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR SESIONES
Primer Grado de Educación Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente
Problema interdisciplinar: Características de los animales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

SESIÓN 1: Explorando la Naturaleza: ¿Qué vemos a nuestro alrededor?

Propósito de sesión:
Que los alumnos reconozcan y describan los seres vivos y elementos naturales que existen en su entorno inmediato y planteen preguntas que despierten su curiosidad.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se proyecta un video corto e ilustrativo sobre la biodiversidad de un bosque cercano o paisaje local.


• Pregunta detonadora (ABP): ¿Por qué es importante cuidar a los animales y las plantas que viven cerca de nosotros?


• Ruleta de preguntas (pensamiento crítico): ¿Qué animales conoces? ¿Dónde viven? ¿Qué necesitan para vivir?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad grupal: Salida breve al patio escolar para observar el entorno; los alumnos hacen una lista de animales, plantas, suelos o elementos naturales que encuentren.


• Después, regresan al aula y se organiza la información en un mapa mental colectivo en el pizarrón: “¿Qué hay en la naturaleza cerca de mí?”


• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Qué pasarí