Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 1º
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Nivel: Preescolar 1º
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas / Interculturalidad crítica
Atención a necesidades específicas: Actividades creativas para promover la participación activa de los estudiantes

⮞ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

⮞ PROYECTO COMUNITARIO ENFOCADO
Nombre del proyecto: “Descubriendo mensajes en nuestra comunidad”
Descripción: A partir del recorrido y observación de su entorno inmediato (hogar, aula, pasillos, patio), los niños identificarán textos gráficos como letreros, carteles, cuentos o invitaciones, y crearán una representación gráfica que comunique un mensaje claro a su comunidad escolar.

⮞ SECUENCIA DIDÁCTICA (1 Sesión de 45 minutos)

⮜ Apertura (10 minutos)
Actividad: “¿Qué ves cuando caminas por tu escuela o por tu casa?”
Dinámica:

• Sentados en semicírculo, se presenta una serie de imágenes impresas (reales y dibujadas) de textos de la comunidad (carteles, cuentos, señalización, etiquetas de productos, anuncios).


• Se invita a los niños a observar detenidamente y a expresar lo que creen que dice cada imagen, a través de la interpretación de los colores, figuras, letras o símbolos.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Te has encontrado algo parecido en tu casa o en tu calle?