Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Planeación Didáctica para Primaria 1º Grado
Área: Conocimiento del Medio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Educación Socioemocional, Educación Ambiental

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Problema Generador:
En la comunidad donde vivimos, algunas personas están tirando basura en los ríos y parques, dañando a los animales, plantas y al aire limpio. ¿Cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza y a los seres vivos que viven en ella?

Propósito General de la Secuencia:
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de reconocer que forman parte de un ecosistema interdependiente, valorando y respetando la naturaleza mediante la observación, reflexión crítica, la empatía y la acción responsable frente al ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se presentará una situación problema auténtica que motive la participación activa, crítica y colaborativa de los estudiantes para la búsqueda de soluciones contextualizadas, incluyendo la interdisciplinariedad desde la ciencia, el arte y la educación socioemocional.

Inclusión:
Se utilizarán materiales visuales, auditivos y táctiles para apoyar diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, se promoverá la participación equitativa, y se adaptarán act