¿QUIÉN SOY YO?
Fernanda Castro- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica para Aula Primaria 1º Grado
PROYECTO: “Descubro quién soy y comparto lo que siento”
Grado: 1º de Primaria
Duración del Proyecto: 8 sesiones de 45 minutos
Área Principal: Formación Cívica y Ética
Disciplinas Integradas: Artes, Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación
Enfoque Transversal: Inclusión, Igualdad de género y Educación Emocional
Metodología Central: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo Pedagógico (PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Problema que se aborda: Aula llena de emociones (manejo emocional y convivencia armónica)
Producto final del proyecto: “Mi Libro de Emociones y Características Únicas” y una CÁPSULA EMOCIONAL grupal para compartir con la comunidad escolar.
‣ Secuencia Didáctica
SESIÓN 1: ¿QUIÉN SOY YO?
Objetivo: Identificar características personales (nombre, edad, gustos, intereses, emociones frecuentes).
Actividades:
• Dinámica de bienvenida: “La pelota viajera” (cada niño dice su nombre y algo que le gusta).
• Lectura del cuento “El monstruo de colores” para introducir emociones básicas.
• Actividad artística: Dibujar un autorretrato con características personales (color favorito, comida que le gusta, etc.).
• Plenaria: Reflexión grupal – ¿En qué nos parecemos? ¿En qué somos diferentes?
Componentes ApS: Reflexión personal y grupo para generar conciencia de la importancia de conocerse a sí mismo para contribuir a una comunidad más armoniosa.
SESIÓN 2: CUERPOS QUE CAMBIAN Y SON ÚNICOS
Objetivo: Reconocer cambios corporales y f