Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación didáctica para Aula – Primaria 1º
Tema: Medición del tiempo
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: 1° de Primaria
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema del aula: Grupo numeroso con alta distracción que dificulta el aprendizaje colectivo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Justificación pedagógica interdisciplinar:
Ante el reto de un grupo numeroso con alta dispersión, se opta por una estrategia didáctica activa basada en el Aprendizaje por Indagación, que favorezca la participación, el trabajo colaborativo, el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión de diferentes contextos culturales. Las actividades están pensadas para promover el orden, la atención sostenida y el respeto por turnos y tiempos, a través de dinámicas participativas, corporales y visuales.

SESIÓN 1
Título: ¿Qué pasó ayer? ¿Qué pasará mañana?

Propósito:
Identificar y usar los conceptos temporales “ayer, hoy, mañana, antes, después” en su lengua materna y en español para describir actividades cotidianas y comenzar a construir una noción cronológica simple.

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de activación: “El reloj humano”
  Los niños se colocan en círculo. El docente marca con palmas tres momentos: Ayer (una palmada), Hoy (dos pa