Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: Preescolar 1°
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Uso excesivo de dispositivos electrónicos

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Fomentar la conciencia corporal, la coordinación motriz y la creatividad mediante actividades lúdicas y artísticas que promuevan la interacción social, la conciencia del entorno y el uso responsable del tiempo libre, como alternativa saludable al uso excesivo de dispositivos electrónicos.

SESIÓN 1 – “Conozco mi cuerpo y mis sentidos”
Enfoque: Vida saludable

Actividad principal:

• Juego “La estatua sensorial”. Los niños se mueven libremente al ritmo de música suave y se detienen cuando esta para, describiendo alguna sensación física o emoción (ej. “Siento mis piernas cansadas”, “Estoy feliz”).


• Dinámica: “Descubro con las manos”. Las y los niños exploran diferentes texturas (arena, plastilina, arroz, esponjas) con los ojos cerrados.

Producto de aprendizaje:

• Murales sensoriales elaborados por los niños con materiales reciclados para representar lo que sintieron.

Educación en servicio:

• Reflexión colectiva sobre cuánto tiempo pasan viendo pantallas y qué otras formas hay de divertirse con los sentidos.

SESIÓN 2 – “Manos