Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

ELSA ADRIANA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Preescolar 3º
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Ejes transversales: Vida saludable, Interculturalidad crítica, Comunicación asertiva


Descripción general del proyecto:
Los niños y niñas de tercer grado de preescolar participarán en una secuencia de actividades motrices que culminarán en la organización de un “Circuito Intercultural de Juegos en Movimiento”, donde presentarán juegos tradicionales de distintas culturas a niños de grados inferiores. Este circuito servirá como actividad de servicio a la comunidad escolar, promoviendo la inclusión, la equidad de género, la comunicación asertiva y el respeto a la diversidad cultural.


Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando mi cuerpo en movimiento


Objetivo: Reconocer las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y relacionarlas con el espacio que los rodea, fomentando el autocuidado y la conciencia corporal con un enfoque saludable y equitativo.


Actividades:



  1. Juego de activación: “Sigue el ritmo” (movimientos simples como saltar, girar, agacharse).

  2. Actividad de descubrimiento: “¿Cómo me muevo en diferentes espacios?” (movimientos libres en superficies marcadas con líneas, cuerdas o tapetes de diferentes texturas).

  3. Círculo de reflexión: ¿Cómo me sentí al moverme? ¿Fue fácil o difícil? ¿Cómo me comuniqu