Descubriendo líneas y formas en mi entorno

Plan de clase

Planeación Didáctica: Producción de Expresiones Creativas a través de los Lenguajes Artísticos
Grado: Preescolar 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de conocimiento sobre la expresión artística con líneas y formas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Proyecto Comunitario:
Título del Proyecto: “Mi comunidad de colores y formas”
Descripción: A través de la lectura de cuentos representativos de culturas locales y universales, los niños explorarán y representarán su mundo cercano mediante producciones artísticas que combinen líneas, formas, colores, texturas y sonidos. El proyecto culminará con una exposición abierta a la comunidad escolar donde los niños compartirán sus creaciones.

Sesión 1: Descubriendo líneas y formas en mi entorno

Propósito:
Observar y reconocer las líneas y formas que existen en su entorno cotidiano y a través de cuentos ilustrados.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de sensibilización (10 min):
   
   
   • Lectura participativa del cuento ilustrado "La línea" de Paula Bossio.
   
   
   • Conversación guiada sobre qué es una línea, qué formas vieron, colores, y cómo se sienten con las imá