Principios de Pascal y Arquímedes

Plan de clase

Planeación Didáctica

Nivel: Secundaria
Grado: 2º
Asignatura: Física
Duración: 7 sesiones de 50 minutos
Tema: Principios de Pascal y Arquímedes
Objetivo (Propósito didáctico del aprendizaje – PDA):
El alumno experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación, con enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Problema a atender: Los alumnos desconocen los principios de Pascal y Arquímedes.

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SESIÓN 1: Indagando el mundo físico: el agua, el aire y la fuerza en nuestras vidas

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre el agua, el aire y la fuerza?


• Se plantea el problema guía: “¿Cómo se comportan los líquidos y el aire cuando ejercemos fuerza sobre ellos?”


• Se destaca la importancia del conocimiento físico en actividades interculturales cotidianas, como el uso de cántaros de agua, balsas, y herramientas hidráulicas en contextos rurales y urbanos.

Desarrollo (30 min):

• En equipos, los alumnos observan una serie de videos cortos con situaciones comunes (juguetes que flotan, uso de jeringas, submarinos, elevadores hidráulicos).


• Formulan preguntas sobre los fenómenos observados.


• El docente guía la elaboración de hipótesis en torno a la flotación, presión y movimiento en líquidos.

Cierre (10 min):

• Registro de preguntas e hipótesis en un portafolio de Ciencias.


• Reflexión crítica: ¿Qué papel juegan estos fenómenos en nuestras prácticas culturales y cómo los explicamos sin ciencia