Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de Clase: Química – Tercer Grado de Secundaria
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo (PDA): El alumno deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión
Número de sesiones: 3
Duración por sesión: 50 minutos

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SESIÓN 1: Exploración del conocimiento previo y formulación de preguntas
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Fase de INICIO (10 minutos)
• El docente da la bienvenida al grupo y genera un ambiente inclusivo, asegurando que todos los alumnos se sientan escuchados.
• Se presenta el tema: “Ácidos, bases y sus propiedades desde el modelo de Arrhenius”.
• El docente plantea una situación cotidiana: “¿Qué sucede cuando tomas un antiácido para aliviar la acidez estomacal?”
• Se solicita a los estudiantes que, en parejas, discutan lo que creen que ocurre químicamente.
• Se recogen ideas clave en el pizarrón.

Fase de DESARROLLO (30 minutos)
• Se organiza a los estudiantes en equipos de 4 personas procurando incluir variedad de habilidades y formas de participación.
• En cada equipo, los estudiantes observan una tabla con propiedades de sustancias comunes (vinagre, limón, bicarbonato, jabón) y, utilizando papel tornasol, identifican si presentan características ácidas o básicas.
• Se les entrega una guía de observación para registrar cambios, colores y posibles hipótesis sobre la naturaleza de las sustancias.
• Posteriormente, el docente introduce el modelo de Arrhenius de mane