Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase – 4º de Primaria

Asignatura: Lengua Materna – Español
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad: Aula escolar
Eje temático: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema comunitario a atender: Rezago educativo

Título del proyecto comunitario: “Contamos nuestras historias para aprender juntos”
Meta del proyecto: Desarrollar una recopilación de relatos orales y escritos de los estudiantes, que vinculen sucesos del pasado y del presente de sus comunidades, para ser compartidos con otros niños y niñas con rezago educativo del mismo grado.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los estudiantes identifiquen y apliquen recursos y estrategias narrativas al redactar una breve narración que articule un suceso del pasado y del presente relacionado con su comunidad, en el contexto de un proyecto colaborativo orientado a compartir aprendizajes con estudiantes en situación de rezago educativo.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 MINUTOS)

1. Apertura (10 minutos)
    Estrategia: Lluvia de ideas y lectura breve
   – El docente inicia preguntando al grupo:
     “¿Cómo eran las cosas antes en su comunidad?”
     “¿Qué cosas han cambiado hasta hoy?”
     “¿Qué historias les cuentan en casa sobre el pasado?”
   – Se hace una lista breve en el pizarrón con algunas ideas clave de los estudiantes.
   – El docente lee en voz alta un fragmento corto de una narración tradicional o historia l