Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula – 5º de Primaria

Grado: 5º de Educación Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (con enfoque interdisciplinar con Lengua Materna y Humanidades)
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema a abordar: Los alumnos comenzarán a conocer todo sobre el sistema solar y el universo en general.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

SESIÓN 1: “Exploradores del cielo: iniciando el viaje”

Propósito: Que los alumnos identifiquen los componentes del Sistema Solar a partir de actividades de observación, exploración guiada y reflexión crítica.

Fase 1: Pregunta generadora (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
Docente pregunta:
— ¿Qué hay más allá de nuestro cielo?
— ¿Cómo creen que se mueven los planetas?
— ¿Qué saben del Sol y la Luna?

Actividad:
Proyección de un breve video introductorio sobre el Sistema Solar (3 a 5 minutos).
Posteriormente, en parejas, los niños elaboran una lista de palabras asociadas con lo que observaron (Sol, planetas, órbitas, etc.). Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.

Fase 2: Indagación inicial (20 minutos)