El Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno

Plan de clase

Planeación de Clase Preescolar 3º
Tema: El Dominio del Espacio y Reconocimiento de Formas en el Entorno
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques Integradores: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Distracción en los alumnos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda)

SESIÓN 1: “Explorando Mi Entorno”
Duración: 45 minutos
Modalidad: Trabajo grupal e individual

Propósito:
Que las niñas y niños identifiquen y exploren su entorno inmediato utilizando referentes espaciales con ayuda de un recorrido guiado por el aula y los espacios exteriores.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):
• Recepción activa: se saluda a los alumnos con una canción de movimiento (“Hola, hola, para saludar”) fomentando la atención inicial.
• Activación de conocimientos previos con preguntas detonadoras:

• ¿Qué hay a tu alrededor?


• ¿Dónde está la ventana? ¿Está arriba o abajo de ti?


• ¿Quién está delante de ti?

Desarrollo (25 minutos):
• Indagación guiada:
Se invita a los niños a realizar un recorrido por el aula y el patio, buscando objetos en posiciones específicas indicadas por la docente con pistas (“Busca algo que esté debajo de la mesa”; “Camina hacia algo que esté lejos de ti”).
• Registro artístico:
Cada alumno elige una forma del entorno observada durante el recorrido (cuadro, círculo, triángulo) y la representa con pintura en hoja tamaño carta.
• Conversatori