“¿Qué es una familia?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar Segundo Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema principal: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un entorno de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Igualdad de género, inclusión y derechos humanos
Problema interdisciplinar: Escasa participación de las familias en las actividades escolares, lo que limita la expresión afectiva y el vínculo escuela-hogar.

Objetivo (PDA):
“El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.”

Área(s) de desarrollo involucradas:

• Desarrollo personal y social


• Lenguaje y comunicación


• Educación socioemocional


• Artes visuales

SESIÓN 1:
Título: “¿Qué es una familia?”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Identificar la diversidad familiar entre los estudiantes y promover la reflexión sobre el valor de todas las familias, independientemente de su forma, con base en el respeto, la igualdad y la inclusión.

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Conversatorio inicial: la docente pregunta “¿Qué es una familia?” y “¿Cómo es tu familia?”


• Se anotan en papelógrafos las respuestas, respetando todas las expresiones (mamá y papá, solo mamá, dos papás, abuelos, etc.)


• Se introducen nociones de equidad y respeto: “Todas las familias son importantes y valiosas”.

2. Presentación del problema (ABP) (10 minutos)

• La maestra plantea el problema:
  “En nuestra escuela, hemos notado que muchas familias no participan en nuestras