Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 1º de Secundaria
Tema: Las mujeres y sus historias

Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico
Problema a atender: Los estudiantes desconocen cómo ha sido la participación de la mujer históricamente en la sociedad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Área Interdisciplinaria: Historia y Formación Cívica y Ética

Competencias que se favorecen:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos


• Aprecio por la diversidad cultural y la igualdad de género


• Desarrollo del pensamiento crítico


• Análisis e interpretación de fuentes

Materiales:

• Fuentes históricas impresas y digitales (fragmentos de cartas, discursos, biografías, fotografías, etc.)


• Cuaderno y pluma


• Hojas para trabajo en equipo


• Pizarrón y plumones


• Acceso a dispositivos digitales (opcional)

Sesión 1: Las mujeres y sus historias

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se proyecta la pregunta detonadora: ¿Qué sabes sobre la participación de las mujeres a lo largo de la historia?
   
   
   • Se hace una lluvia de ideas rápida en el pizarrón, promoviendo que los estudiantes expresen lo que saben, escuchan o suponen.
   
   
   • El docente guía la reflexión sobre los estereotipos o ausencias que aparecen en sus respuestas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea el problema base del ABP: “Muchos estudiantes no conocen cómo ha sido la participación de las mujeres históricamente en la sociedad. ¿Qué podemos descubrir al resp