Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
PDA (Propósito del Aprendizaje): El alumno reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Enfoques Transversales: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Áreas Interdisciplinarias Vinculadas: Ciencias (Biología/Química), Formación Cívica y Ética, Geografía

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TÍTULO DE LA SESIÓN: "Detecto, Reflexiono y Actúo por mi Comunidad"

Objetivo General de la Sesión: Identificar situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario para diseñar una propuesta inclusiva de concientización hacia el autocuidado y bienestar colectivo, desde un enfoque de vida saludable y servicio a la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia con una breve dinámica de inclusión: “Riesgos Invisibles”. Se muestran imágenes de escenas cotidianas (ej. cables eléctricos expuestos, acumulación de basura, violencia familiar, etc.) y se pregunta: ¿Qué ves? ¿Qué podría pasar si no se atiende ese riesgo?


• Se realiza una pregunta generadora: ¿Qué riesgos existen en tu comunidad o familia que podrían afectar tu salud, seguridad o al medio ambiente? ¿Cómo afecta esto a tu bienestar?

Propósito comunicativo:

• Explicar al grupo que se trabajará desde la metodología de Aprendizaje Servicio: primero detectaremos problemas reales de nuestra comunidad y luego pens