Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Grado: 3° de Primaria
Asignatura eje: Lengua Materna – Español
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos (6 horas totales)
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Producto final del proyecto: Envío de una carta a niños y niñas de otra comunidad con contenido cultural y personal.
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Ciudadanía
Propósito Didáctico Argumentado (PDA): El alumno lee y comenta cartas reales y/o literarias, y escribe una carta dirigida a niños de otra comunidad con un propósito comunicativo claro que favorezca el diálogo intercultural.

Contexto del proyecto:
Se ha identificado la necesidad de favorecer habilidades de comunicación escrita significativa entre comunidades escolares distintas. Para ello se ha establecido contacto con una escuela rural de otra región del país. Los alumnos de 3º grado de nuestra escuela desarrollarán un intercambio epistolar con alumnos de 3º de primaria de dicha comunidad, con el fin de conocerse y compartir aspectos personales, culturales, lúdicos y escolares, atendiendo la diversidad de lenguas, costumbres y experiencias.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.


• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


• Valorar la diversidad lingüística y cultural de su país.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Reconoce las características y función de una carta personal.


• Identifica interlocutor y propósito al escribir un