¿Qué quiero saber y para qué sirve la información?

xala bautista
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lengua Materna – Español
Tema central: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés


Enfoque transversal:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Pensamiento crítico

  • Metodología: Proyecto comunitario

  • Interdisciplinariedad: Se integran contenidos de Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética y Educación Artística


Problema a atender: Se le dificulta comprender textos y elaborar textos informativos


Título del Proyecto Comunitario: “Descubriendo y compartiendo lo que nos interesa”


Justificación
Esta planeación parte del reconocimiento de los saberes previos del alumnado y sus intereses particulares y colectivos. A partir de estos, se promueve la lectura y producción de textos informativos que permitan desarrollar habilidades de comprensión, pensamiento crítico y expresión escrita, fortaleciendo además la apropiación de las culturas locales y el diálogo con otras formas de conocimiento. El producto final será una exposición comunitaria de textos informativos elaborados por los estudiantes sobre temas de interés, dirigida a la comunidad escolar y familiar.


Secuencia Didáctica por Sesión


🌟 Sesión 1: ¿Qué quiero saber y para qué sirve la información?


Propósito: Identificar temas de interés colectivo e individual como punto de partida para la búsqueda de textos informativos.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas sobre temas que les interesan (cultura loca