Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Español
Grado: Secundaria – 3er grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Producto final: Escenificación de una situación comunitaria utilizando recursos estéticos del texto dramático

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Problema a atender:
Que el alumno conozca y emplee los recursos estéticos en las obras dramáticas.

Metodología:
A través de un proyecto comunitario interdisciplinar, se propicia la exploración de los recursos estéticos en textos dramáticos, fomentando experiencias artísticas mediante la creación y presentación de una obra teatral basada en problemáticas reales del entorno del estudiante.

Sesión 1: Explorando el teatro y la comunidad
Objetivo de la sesión: Reconocer los elementos y recursos estéticos del texto dramático y vincularlos con situaciones reales de su comunidad.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué es una obra de teatro? ¿Qué la hace distinta de otros textos?


• Se proyecta un breve video o se lee en voz alta un fragmento de una obra dramática (por ejemplo, “El gesticulador” de Rodolfo Usigli o una escena breve de un autor latinoamericano).


• Diálogo guiado: ¿Qué emociones les provocó? ¿Qué elementos notaron en el lenguaje?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición dialogada sobre