Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
mayra cristell salvador- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula – Preescolar 1º
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): El alumno usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Interdisciplinariedad: Conocimiento del medio – Vida cotidiana – Formación cívica – Motricidad fina y gruesa.
Problema a atender: Conocer los oficios y profesiones con diferentes actividades.
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos.
SESIÓN 1: “Conociendo los oficios de mi comunidad”
Intención pedagógica: Los niños identifican diferentes oficios y profesiones que existen en su entorno inmediato (escuela, familia, comunidad), reconociendo la importancia de cada uno. Al mismo tiempo, se promueve el interés por el uso de herramientas y materiales básicos, fortaleciendo la motricidad fina.
Inicio (10 minutos):
- Actividad de sensibilización: Se presenta un cuento leído en voz alta por el docente: “¿Qué quieres ser cuando seas grande?” (cuento adaptado con personajes diversos: bombero, cocinera, carpintero, enfermera, etc.).
- Se hace una conversación dirigida sobre los personajes: ¿A qué se dedican? ¿Qué herramientas usan?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes-realia de herramientas y materiales usados en distintos oficios (martillo, sartén, jeringa, pincel, escoba, computadora, etc.).
- Juego de clasificación: Cada niño selecciona una imagen de una herramienta y