La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo general: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan en qué idioma hablan en casa y cuántos idiomas conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan palabras o frases en diferentes idiomas que hayan escuchado o utilizado.
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos para que investiguen y preparen una presentación sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la sesión y cómo se sienten al conocer la diversidad de lenguas en México.
   
   
   • Asignarles una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un texto literario de su elección que les interese.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Acceso a textos literarios y su importancia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los estudiantes para que compartan los textos literarios que trajeron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y los beneficios de tener acceso a textos literarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario que muestre la diversidad de l