Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 2º Grado
Área: Lengua Materna – Español / Artes / Educación Socioemocional
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Proyecto transversal: Proyecto Comunitario
Tema central: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Problema a atender: Mis alumnos no reconocen los elementos de un cuento.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto Comunitario (El rincón del cuento: una presentación comunitaria de historias tradicionales)

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SESIÓN 1
Nombre de la sesión: Explorando los cuentos del pueblo

Propósito: Que los alumnos escuchen cuentos tradicionales de su comunidad, identifiquen personajes e historias principales a través de la participación activa y reflexiva.

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida con una ronda infantil tradicional (ej. “La víbora de la mar”) para activar la atención y generar un ambiente lúdico.


• Platica introductoria breve sobre qué es un cuento tradicional y su importancia cultural.


• Pregunta detonadora: ¿Quién les ha contado cuentos en su casa o comunidad? ¿Recuerdan a algún personaje o parte del cuento?

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura oral de un cuento tradicional o narración de un cuento por un adulto mayor invitado de la comunidad (puede ser grabado previamente).


• Después de escuchar el cuento, se hace una lluvi