¿Qué siento en casa y en la escuela?

Plan de clase

A continuación se presenta una planeación didáctica para segundo grado de primaria, centrada en el tema “Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora”. Esta planeación se construye desde la metodología de Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinar, inclusivo, y con perspectiva de igualdad de género. Tiene como eje central el desarrollo emocional de los alumnos, atendiendo a la dificultad para identificar y expresar emociones de manera adecuada. Está estructurada en 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Planeación Didáctica

Grado: 2º de Primaria
Área: Proyecto Comunitario de Aprendizaje (PCA), con transversalidad con Artes, Lenguaje y Educación Socioemocional
Tema central del PCA: "Mejorando nuestro entorno familiar y escolar desde las emociones"
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
PDA (Propósito Disciplinario de Aprendizaje): Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Enfoques clave:

• Inclusión: Valorar la participación de todos los alumnos, adaptando actividades a sus diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.


• Igualdad de género: Promover oportunidades equitativas de participación, expresión emocional y liderazgo sin estereotipos.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: ¿Qué siento en casa y en la escuela?
Propósito: Identificar emociones básicas asociadas al entorno familiar y escolar.
Actividades:

• Juego de tarjetas emocionales (alegría, miedo, tristeza, enojo, sorpresa).


• Lluvia de ideas: ¿Qué cosas me hacen sentir feliz o incómodo en casa y en la escuela?


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