Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Los niños no saben qué son los experimentos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

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Secuencia Didáctica – Sesión Única (45 minutos)

1. Apertura – Descubriendo el mundo (10 minutos)

Propósito: Introducir a los niños en el concepto de “experimento” a través de una experiencia estética y de indagación.

Actividad:

∙ Presentación de objetos provenientes de la comunidad/región (hojas de diferentes árboles, semillas, piedras, agua de lluvia, tierra, flores locales).
∙ Se colocan los objetos en una mesa decorada estéticamente con una manta colorida que represente la diversidad de la comunidad.
∙ Los niños observan en silencio durante 1 minuto con música instrumental local de fondo.
∙ La maestra pregunta:

• “¿Qué ven?”


• “¿Qué creen que pasaría si mezclamos algunos de estos elementos?”


• “¿Alguien ha hecho un experimento alguna vez?”
  ∙ Se presenta el concepto de “experimento” como una manera divertida y segura de descubrir cambios o transformaciones.

Enfoques:

∙ Pensamiento Crítico: Se fomenta la observación, la pregunta y la predicción.
∙ Experiencia Estética: Observación guiada de los elementos naturales como objetos bellos y div