Explorando la identidad artística y cultural

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Segundo de Secundaria
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Tema central: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario con motivo del Día de las Madres
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico

Problemática a atender: Realización de una manualidad con sentido artístico y simbólico para conmemorar el Día de las Madres, incorporando elementos identitarios y de pertenencia cultural.

Competencias disciplinares:

• Aprecia el arte como medio de expresión de la diversidad cultural.


• Interpreta y crea significados a partir de manifestaciones artísticas.


• Participa activamente en procesos artísticos colaborativos.

Campos formativos relacionados:

• Artes y experiencias estéticas.


• Ética, naturaleza y sociedades.

Propuesta interdisciplinaria:
Se incorpora colaboración con las asignaturas de Formación Cívica y Ética (valores familiares y conmemoraciones significativas) y Español (redacción de mensajes o dedicatorias simbólicas).

SESIÓN 1: Explorando la identidad artística y cultural
Objetivo: Reconocer cómo las expresiones artísticas reflejan la identidad y sentido de pertenencia, y aplicar esta reflexión en el diseño inicial de una manualidad con valor estético y cultural.

Fase: Inicio (10 minutos)

• Dinámica: “Mi símbolo, mi historia”. Cada alumno dibuja un símbolo que represente su identidad o algo que valora de su familia o comunidad