“¿Y si los objetos hablaran?”

Nervy López
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA PRIMARIA 3º GRADO
⮞ ÁREA: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Artes y Formación Cívica y Ética)
⮞ TEMA: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
⮞ ENFOQUE: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico, Experiencias Estéticas
⮞ DURACIÓN: 8 sesiones de 45 minutos
⮞ PROBLEMA SOCIOAMBIENTAL INTEGRADOR: En nuestra comunidad, muchos materiales reutilizables y otros objetos son desechados sin aprovechar su potencial.
⮞ OBJETIVO PDA: El alumno experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.


⧫ SECUENCIA DIDÁCTICA: “RECICLA, CREA Y DESCUBRE: FUERZAS EN MOVIMIENTO”


❖ SESIÓN 1: “¿Y si los objetos hablaran?”
⮞ PROPÓSITO: Despertar la curiosidad y conectar emocionalmente con los objetos desechados y su potencial uso.
⮞ ACTIVIDADES:



  1. Escucha activa de una narración dramatizada: “El Viaje del Cartón Olvidado”.

  2. Lluvia de ideas guiada: ¿Qué es una fuerza? ¿Qué causa en los objetos? ¿Qué objetos tiramos sin razón?

  3. Exploración sensorial: Se presentan objetos reutilizables traídos por los alumnos (botellas, tubos, cartón, tapas).

  4. Actividad estética: Dibujo libre de un objeto “desechado” que desea tener una nueva vida.
    ⮞ ENFOQUES: Experiencia estética, pensamiento crítico, exploración emocional.
    ⮞ RECURSOS: Narración grabada, objetos físicos, hojas, colores.
    ⮞ EVALUACIÓN: Diario de exploración (registro de sensaciones y reflexiones breves).


❖ SESIÓN 2: “Empujamos, jalamos, ¡experimentamos!”
⮞ PRO