Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Actividad artística con motivo del Día de las Madres
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Producto final del proyecto:
Creación colectiva de una obra artística multidisciplinaria (puede ser una puesta en escena, presentación musical, exposición visual o instalación) que represente la identidad cultural del grupo y exprese un mensaje de reconocimiento y afecto hacia las madres, como parte de una comunidad cultural significativa.

Competencias que se desarrollan:

• Reconoce y valora manifestaciones artísticas como parte de su identidad y cultura.


• Participa activamente en procesos de creación grupal con conciencia crítica y estética.


• Establece vínculos entre el arte, el contexto sociocultural y las emociones.

Sesión 1: Reconociéndonos en las Artes
Fase: Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos: Dinámica de lluvia de ideas en papelógrafo con la pregunta: ¿Qué me hace sentir pertenencia a mi comunidad?


• Breve diálogo guiado sobre qué es la identidad cultural y cómo las artes la expresan.

Fase: Desarrollo (30 min)

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas locales, nacionales y de otras culturas que revelen identidad y sentido de pertenenci